Нормативное и правовое обеспечение

Воспитание — формирование разносторонней развитой, нравственно зрелой, творческой личности обучающегося.

Воспитание основывается на общечеловеческих, гуманистических ценностях, культурных и духовных традициях белорусского народа, государственной идеологии, отражает интересы личности, общества и государства.

Воспитательная и идеологическая работа в колледже планируется и проводится в соответствии с Концепцией и Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи Республики Беларусь на 2021-2025 гг., Кодекса об образовании Республики Беларусь, законов Республики Беларусь: «О профессионально-техническом образовании», «Об образовании в Республике Беларусь», «О правах ребёнка», «Об идеологическом сопровождении воспитательной работы» № 497, «Об общих началах Государственной молодёжной политики», «О противодействии экстремизму» и др. нормативно-правовых документов.

ЦЕЛИ:

• создание оптимальных условий для творческого и интеллектуального развития каждого учащегося как личности в личностно-ориентированном педагогическом процессе;
• развитие у учащихся стремлений к самопознанию, самовыражению, самоактуализации на основе общечеловеческих и национальных ценностей, идейности, гражданственности, патриотизма;
• воспитание активной гражданской позиции через социально значимую деятельность;
• формирование устойчивых жизненных и профессиональных перспектив выпускников колледжа;
• создание благоприятных условий для защиты прав и охраны здоровья учащихся на основе социализации личности.

ЗАДАЧИ:

• воспитание чувства интернационализма, стремления к миротворчеству, активной гражданской и личностной позиции учащихся в становлении сильного и авторитетного государства;
• привитие системы идей, взглядов, чувств, отражающих менталитет нации, конституционную сущность белорусской государственности;
• активизировать роль органов ученического самоуправления в формировании активной жизненной позиции учащихся;
• организовать системную работу по формированию у учащихся морально-нравственных установок, экологической культуры, потребностей и устойчивых навыков здорового образа жизни;
• создание условий для развития творческой , социально-активной личности учащихся, способной реализовать себя в профессиональной деятельности и социуме;
• активизировать деятельность педагогического коллектива по выявлению и работе с одаренными учащимися;
• развитие конкурентоспособности будущих рабочих и специалистов.

Основные направления системы воспитания учащихся в колледже:

1. Формирование мировоззренческих основ личности.
2. Идеологическое воспитание.
3. Гражданско-патриотическое воспитание.
4. Национальное и поликультурное воспитание.
5. Воспитание информационной культуры.
6. Формирование нравственно-этических ценностей.
7. Воспитание ценностного отношения к жизни.
8. Воспитание ценностного отношения к социуму, группе.
9. Воспитание культуры общения и речевого поведения.
10. Воспитание ценностного отношения к природным ресурсам.
11. Воспитание ценностей семьи и гендерное развитие.
12. Формирование профессионально – психологических основ личности.
13. Воспитание профессионально значимых качеств будущих рабочих и специалистов.
14. Развитие профессиональной мобильности и ключевых компетенций у учащихся.
15. Воспитание культуры труда будущих рабочих и специалистов.
16. Развитие предприимчивости и творчества в профессиональной деятельности.
17. Формирование корпоративной культуры и имиджа профессии.
18. Формирование культурно-бытовых ценностей.
19. Формирование культуры досуга.
20. Воспитание культуры общежития.
21. Воспитание культуры быта.